เด็กยุคใหม่ หัวใจพอเพียง(2) โดย คุณสุจินดา งามวุฒิพร
Atomdony Modtanoy
4 ก.พ. 2557
นอกจากกิจกรรมอักษรเบรลล์ ของน้องๆ โรงเรียนจุฬาภรณราชวิทยาลัย เพชรบุรี ที่สะท้อนการใช้เศรษฐกิจพอเพียงในการวางแผนการทำงาน และจิตอาสาที่อยู่ในใจของน้องๆ แล้ว
อีกกิจกรรมหนึ่งที่เผยแพร่ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาได้อย่างสนุกสนาน เป็นของนักเรียนกลุ่ม MoYo Club จากโรงเรียนโยธินบูรณะ ด้วยการเล่นเกมตอบคำถามเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
"น้องอ๋อ" หรือ "ธนพล กัณหสิงห์" นักเรียนชั้นม.5 ตัวแทนกลุ่ม Moyo Club เล่าแนวความคิดตรงนี้ว่า แต่เดิมคนส่วนมากมักเข้าใจกันว่าเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเรื่องเกี่ยวข้องกับภาคการเกษตร หรือการทำสวน แต่ด้วยบริบทของความเป็นโรงเรียนในสังคมเมือง พวกเขาจึงต้องบูรณาการกิจกรรมและถ่ายทอดความคิดออกมาในรูปแบบของ play & learn วิธีสนุกสนาน แต่ได้ความรู้ไปด้วยพร้อมกัน
"บางครั้งเรายกตัวอย่างเรื่องของคนใกล้ตัวว่าสิ่งที่เขาทำลงไป มันให้แง่คิดอะไรได้บ้าง เช่น เพื่อนคนหนึ่งมีสอบวันรุ่งขึ้น ฉะนั้นเขาควรจะอ่านหนังสือเรียน แต่เขากลับใช้เวลาตอนกลางวันในการเล่นเกม แล้วไปเริ่มอ่านหนังสือตอนตีหนึ่ง อ่านจบตีห้า จึงทำให้เขาอาเจียนจนไปสอบไม่ได้...หลังจากนั้นเราก็เอาเรื่องนี้มาสอนว่า เพื่อนคนนี้ไม่มีภูมิคุ้มกันอะไร เขาไม่ได้มีความระมัดระวังว่าจะต้องใช้หลักพอเพียงอย่างไร แล้วควรจะแบ่งเวลาในการเรียนและเล่นอย่างไรถึงจะเหมาะสม ก็จะเป็นการสอนจากเหตุการณ์ที่เกิดไปแล้ว ซึ่งเราสามารถยกตัวอย่างแล้วเอามาประยุกต์ใช้ได้เลยทันที"
น้อง
อ๋อแบ่งปันประสบการณ์ของตัวเองว่า
หลักคิดพอเพียงสอนเขาให้รู้จักแบ่งเวลาในชีวิตเป็นมากขึ้น
และรู้ว่าควรทำอะไรก่อนหรือหลัง อย่างการออกมาทำกิจกรรมในวันนี้
หากเป็นเมื่อก่อนอาจารย์จะเป็นคนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างงานถึงจะออกมาดี
แต่ด้วยประสบการณ์ที่เรียนรู้มาจากหลักความพอเพียง ประกอบกับทำกิจกรรมมามาก
ทำให้เขาในวันนี้มีวิธีคิดที่จะวางแผนการทำงานของตัวเองได้ดีขึ้น
อีกกิจกรรมหนึ่งที่เผยแพร่ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาได้อย่างสนุกสนาน เป็นของนักเรียนกลุ่ม MoYo Club จากโรงเรียนโยธินบูรณะ ด้วยการเล่นเกมตอบคำถามเกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง
"น้องอ๋อ" หรือ "ธนพล กัณหสิงห์" นักเรียนชั้นม.5 ตัวแทนกลุ่ม Moyo Club เล่าแนวความคิดตรงนี้ว่า แต่เดิมคนส่วนมากมักเข้าใจกันว่าเศรษฐกิจพอเพียงเป็นเรื่องเกี่ยวข้องกับภาคการเกษตร หรือการทำสวน แต่ด้วยบริบทของความเป็นโรงเรียนในสังคมเมือง พวกเขาจึงต้องบูรณาการกิจกรรมและถ่ายทอดความคิดออกมาในรูปแบบของ play & learn วิธีสนุกสนาน แต่ได้ความรู้ไปด้วยพร้อมกัน
"บางครั้งเรายกตัวอย่างเรื่องของคนใกล้ตัวว่าสิ่งที่เขาทำลงไป มันให้แง่คิดอะไรได้บ้าง เช่น เพื่อนคนหนึ่งมีสอบวันรุ่งขึ้น ฉะนั้นเขาควรจะอ่านหนังสือเรียน แต่เขากลับใช้เวลาตอนกลางวันในการเล่นเกม แล้วไปเริ่มอ่านหนังสือตอนตีหนึ่ง อ่านจบตีห้า จึงทำให้เขาอาเจียนจนไปสอบไม่ได้...หลังจากนั้นเราก็เอาเรื่องนี้มาสอนว่า เพื่อนคนนี้ไม่มีภูมิคุ้มกันอะไร เขาไม่ได้มีความระมัดระวังว่าจะต้องใช้หลักพอเพียงอย่างไร แล้วควรจะแบ่งเวลาในการเรียนและเล่นอย่างไรถึงจะเหมาะสม ก็จะเป็นการสอนจากเหตุการณ์ที่เกิดไปแล้ว ซึ่งเราสามารถยกตัวอย่างแล้วเอามาประยุกต์ใช้ได้เลยทันที"
น้อง
อ๋อแบ่งปันประสบการณ์ของตัวเองว่า
หลักคิดพอเพียงสอนเขาให้รู้จักแบ่งเวลาในชีวิตเป็นมากขึ้น
และรู้ว่าควรทำอะไรก่อนหรือหลัง อย่างการออกมาทำกิจกรรมในวันนี้
หากเป็นเมื่อก่อนอาจารย์จะเป็นคนบอกว่าต้องทำอะไรบ้างงานถึงจะออกมาดี
แต่ด้วยประสบการณ์ที่เรียนรู้มาจากหลักความพอเพียง ประกอบกับทำกิจกรรมมามาก
ทำให้เขาในวันนี้มีวิธีคิดที่จะวางแผนการทำงานของตัวเองได้ดีขึ้น