.jpg)
1. เพืื่อสรุปบทเรียนการทำโครงการ(กระบวนการทำงาน ความสำเร็จ ปัญหาอุปสรรค)
2. เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้การทำโครงการกับเพื่อนเยาวชนกลุ่มอื่นๆ
จากกิจกรรมของกลุ่มเมล็ดพันธุ์ใหม่ สานใจฟื้นฟูป่า ภายใต้โครงการฟื้นฟูพืชท้องถิ่นเพื่อเพิ่มศักยภาพของระบบนิเวศ
กิจกรรม สำรวจพันธ์ไม้/พันธุกรรมท้องถิ่น
เชิงปริมาณ : มีเยาวชนในกลุ่มเมล็ดพันธุ์ใหม่ฯจำนวน 15 คนได้เรียนรู้เรื่องพันธุ์ไม้ท้องถิ่นในป่าชุมชน
เชิงคุณภาพ : สมาชิกกลุ่มเมล็ดพันธุ์ใหม่ฯ มีความรู้เรื่องพันธุ์ไม้ท้องถิ่นพร้อมการใช้ประโยชน์และในส่วนพันธุ์ไม้ที่เป็นสมุนไพร ก็ได้รู้ว่ามีสรรพคุณทางยาอย่างไรกิจกรรม ขยายพันธุ์ไม้ท้องถิ่น/เรือนเพาะชำ
เชิงปริมาณ : มีพันธุ์ไม้ท้องถิ่นที่กลุ่มเยาวชนได้ขยายพันธุ์ไว้จำนวนอย่างน้อย 5 ชนิด
เชิงคุณภาพ : เยาวชนได้เรียนรู้วิธีการเพาะกล้าไม้และได้เรียนรู้ชนิดพันธุ์ไม้ท้องถิ่นกิจกรรม ทำศูนย์เรียนรู้เกษตรกรน้อย
เชิงปริมาณ: สมาชิกกลุ่มเยาวชน จำนวน 20 คนได้เรียนรู้ขั้นตอนการทำศูนย์เรียนรู้และได้ทำกิจกรรมที่มีประโยชน์ร่วมกัน
เชิงคุณภาพ: ได้ศูนย์เรียนรู้ที่มาจากการทำร่วมกันของเยาวชน เพื่อใช้เป็นศูนย์เรียนรู้เกษตรกรน้อยในชุมชนผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นกับชุมชน
สิ่งที่ กุสุมา คำพิมพ์ได้เรียนรู็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็็ํ๋็็็็็็็็็็็็็็้้้้้้้้้้้้้้้้้้้้้้- ชุมชนเห็นด้วยกับการทำกิจกรรมของกลุ่มเยาวชน เพราะให้เหตุผลว่าเป็นกิจกรรมที่ดีและเป็นชุมชนประโยชน์ต่อชุมชนและตัวเยาวชนเอง แต่ก็ยังไม่สามารถเข้ามาร่วมกิจกรรมได้เนื่องจากในส่วนของเองก็มีกิจกรรมที่ต้องทำเยอะอยู่แล้ว