การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนกัลยาณวัตร
“โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการเสริมพลังผู้บริหารศูนย์การเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา”
วันที่ 27 พฤษภาคม 255 ณ ศูนย์ฝึกอบรมธนาคารไทยพาณิชย์ หาดตะวันรอน ชลบุรี
โรงเรียนกัลยาณวัตร เริ่มขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยนำครูหัวหน้ากลุ่มสาระ ทั้ง 8 กลุ่มสาระ ไปอบรมเขียนแผนการเรียนรู้ แล้วกลับมาเป็นแกนนำถ่ายทอดความรู้ให้ครูท่านอื่นๆ ในโรงเรียน มีการทำโครงงานบูรณาการ 8 กลุ่มสาระ ขยายผลให้ครูนำไปทำแผน ที่สำคัญจะเน้นการนิเทศ กำกับ ติดตามผลทุกปี โดยโรงเรียนจัดให้มีฐานการเรียนรู้ และเน้นให้นักเรียนรักการอ่าน ซึ่งเป็นกิจกรรมเด่นที่โรงเรียนจัดให้มีชั่วโมงการอ่าน ในวันอังคารและพฤหัสก่อนเรียนชั่วโมงที่1 เพราะเห็นว่าการอ่านทำให้นักเรียนรู้จักคิด มีความรู้ มีเหตุและผล มีการจัดให้นักเรียนแกนนำจากชุมนุมคนพอเพียง 50 คน ไปขยายผลกับนักเรียนในโรงเรียนและชุมชน
โรงเรียนกัลยาณวัตรเป็นโรงเรียนขนาดใหญ่ได้รับการประเมินเป็นสถานศึกษาพอเพียงปี 2550 และได้เป็นศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียงปี 54 มีเนื้อที่ 19 ไร่ การขับเคลื่อนหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เน้น “นวัตกรรม” ที่ทำให้เศรษฐกิจพอเพียงมีความยั่งยืน โดยใช้โครงงานบูรณาการ 8 กลุ่มสาระตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้นักเรียนทุกคนได้มีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนของโรงเรียน โดยผู้บริหารจะสนับสนุนให้คุณครูในโรงเรียนกัลยาณวัตรเข้ารับการอบรมเรื่องแผนจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ จนเกิดครูแกนนำในโรงเรียน 8 คน 8 กลุ่มสาระ และขยายผลให้ครูในโรงเรียนเขียนแผนการเรียนรู้แบบบูรณาการได้เพิ่มขึ้น โดยครูทุกคนจะต้องมีแผนบูรณาการรวมอยู่ด้วยอย่างน้อยหนึ่งหน่วยในรายวิชาของตน ฉะนั้นทุกปีจะมีแผนบูรณาการปรับเข้าไปหน่วยการเรียนรู้เรื่อยๆ ที่สำคัญมีการนิเทศ กำกับ ติดตามผลทุกปี ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งที่ทำให้การขับเคลื่อนของโรงเรียนกัลยาณวัตรมีความยั่งยืน
โรงเรียนกัลยาณวัตรส่งเสริมให้มีฐานการเรียนรู้การอ่านในโรงเรียน เช่น หากนักเรียนมีเรื่องดีๆ เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียงให้นำมาเสนอ แล้วจะมีครูภาษาไทยเป็นผู้เขียนบทความการอ่าน เพื่อให้นักเรียนในโรงเรียนได้อ่าน และนำไปใช้ในชั่วโมงการอ่าน นอกจากนี้ยังจัดให้มีชั่วโมงการอ่านก่อนเข้าห้องเรียนทุกวันอังคารและพฤหัสบดี 30 นาทีก่อนที่จะเริ่มเรียนวิชาแรก โรงเรียนจะให้อ่านทั้งข่าวและนินายที่อยู่ในลักษณะบูรณาการ เพื่อให้นักเรียนซึมซับเรื่องเศรษฐกิจพอเพียงอยู่ตลอดเวลา โรงเรียนมีนักเรียนแกนนำจากชุมนุมคนพอเพียงอยู่ 50 คน นักเรียนกลุ่มนี้เป็นผู้ออกไปขยายผลให้กับรุ่นน้องหรือรุ่นพี่ และชุมชน มีบทบาทในการจัดนิทรรศการต่างๆ เมื่อโรงเรียนมีงานที่เกี่ยวข้องกับเศรษฐกิจพอเพียง หรือออกไปจัดนิทรรศการขยายผลให้กับนักเรียนอื่นๆ เป็นอีกส่วนหนึ่งที่จะเกิดความยั่งยืน
เมื่อโรงเรียนได้รับการประเมินเป็นศูนย์การเรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง เริ่มมีหน่วยงานต่างๆ ติดต่อให้ครูในโรงเรียนออกไปเป็นวิทยากรให้กับผู้สนใจข้างนอก ซึ่งคุณครูแกนของโรงเรียนมีครบทั้ง 8 กลุ่มสาระ นอกจากนั้นโรงเรียนก็เป็นศูนย์ให้คนด้านนอกมาศึกษาดูงาน เนื่องจากพื้นที่โรงเรียนมีไม่มากจึงไม่ถนัดทำด้านเกษตร โรงเรียนเราจึงเน้นเรื่องการศึกษา การอ่าน การปรับพฤติกรรมนักเรียน ฉะนั้นอัตลักษณ์ของโรงเรียนจึงเป็นโรงเรียนพอเพียง นักเรียนพอเพียง
โครงการเด่น คือ โครงการหลุมพอเพียงที่โรงเรียนกัลยาณวัตรจะปลูกต้นไม้ใหญ่ โดยมีต้นไม้เล็กอยู่รอบต้นด้านล่าง เพื่อเวลารดน้ำจะได้รดครั้งเดียว แต่จะได้ทั้งหลายต้นด้วยกัน โครงการหลุมพอเพียงเริ่มขึ้นเมื่อปี 2554 - 2555 และจะทำโครงการนี้ต่อไปอีกนอกจากนี้ โรงเรียนยังได้รับได้รับรางวัลโรงเรียนพระราชทานในปี 2555 นับว่าประสบผลสำเร็จโดยใช้เศรษฐกิจพอเพียงเป็นตัวนำร่อง