­

“ถ้าจะพัฒนาเยาวชนให้ดีขึ้น เราต้องเข้าใจเขาก่อนตั้งแต่การพูด จะพูดอย่างไร วิเคราะห์เด็กเป็นแล้วปรับตัวให้เข้ากับเขาให้ได้ เพื่อให้เขาเปิดใจทำงานร่วมกับเรา”

ต๋อง อรุณรัตน์บอกว่า การมาทำวิจัยครั้งนี้ นอกจากจะทำให้เด็ก ๆ ได้ใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์แล้ว สิ่งที่เห็นได้ชัดยังเป็นการทำให้พ่อแม่ผู้ปกครองอุ่นใจว่าลูกหลานไม่ได้ไปเถลไถลที่ไหน บางครั้งผู้ปกครองแอบตามมาดู พอรู้ว่ามีผู้ใหญ่อยู่ด้วยก็วางใจ เลิกตาม บอกว่าดีแล้วที่ได้มาทำแบบนี้ เพราะอย่างน้อยลูกหลานอยู่ในหมู่บ้านและมีพี่เลี้ยงคอยดูแล

อรุณรัตน์ สอดศรีจันทร์
อาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน (อสม.)
และนักวิจัย หมู่ที่ 5 บ้านตาแจ๊ต

โครงการพัฒนาเยาวชนในชุมชนท้องถิ่น (4 ภาค) ระยะที่ 3 : การขับเคลื่อนกลไกพัฒนาเยาวชนด้วยการจัดการความรู้และกระบวนวิจัยเพื่อท้องถิ่น

อรุณรัตน์ สอดศรีจันทร์

ทีมวิจัย

ทต.กันตวจระมวล จ.สุรินทร์

·ข้อมูลทั่วไป

(1) สังกัดและบทบาทหน้าที่ในหมู่บ้าน/ตำบล

(2) ประสบการณ์ทำงานด้านเด็กและเยาวชน

·แรงบันดาลใจ ศักยภาพการทำงานด้านเด็กและเยาวชน

(1) ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจในชีวิตตนเอง ในอนาคตอยากเป็นอย่างไร

อยากให้สังคมอยู่เย็นเป็นสุขทุกคนอยู่อย่างพอเพียง สามารถช่วยเหลือตัวเองได้มีรายได้ทุกคน โดยไม่ต้องไปทำงานที่อื่น

(2) อยากจะเห็นสิ่งดีๆ ของเด็กและเยาวชนของหมู่บ้าน/ตำบลเป็นอย่างไร ควรจะทำอะไรบ้าง

อยากให้เด็กและเยาวชนมีความรักความสามัคคีในหมู่คณะมีงานและสามารถสร้างรายได้ให้ตัวและกลุ่มได้รวมถึงอยากให้มีกิจกรรมดีๆ ให้เด็กและเยาวชนทำบ่อยๆ

(3) ตารางระบุศักยภาพของตนเอง

(4) ตารางระบุประสบการณ์เรียนรู้และความต้องการพัฒนาศักยภาพ

(5) อยากให้เด็กและเยาวชนในชุมชนได้รับการพัฒนาหรือเสริมความรู้ ความสามารถในเรื่องอะไรบ้าง

อยากให้เด็กและเยาวชนมีพัฒนาการด้านอาชีพ

(6) ข้อเสนอแนะต่อการดำเนินงานด้านเด็กและเยาวชนของชุมชน

อยากให้สานต่อกิจกรรมของเด็กและเยาวชนเพื่อกระตุ้นให้เด็กและเยาวชนได้มีความรู้และสามารถปฏิบัติได้อย่างคล่องตัว