โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน 2561

บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นเกษตรกร ทำไร่ ทำนา เพื่อหาเงินมาใช้จ่าย"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากเห็นเด็กๆ และเยาวชนในชุมชนทำความดี มีคุณธรรม และสามัคคีกัน"

ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบคิ้ว, ไม่ชอบแขน / นิสัยด้านบวก :- อารมณ์ดี ช่วยพ่อ-แม่ทำงานบ้าน ช่วยครูทำความสะอาด ส่งการบ้านตรงเวลา นิสัยดี / นิสัยด้านลบ :- อารมณ์ร้อนบ้าง ชอบกวนเพื่อน / ความถนัด-ความชอบ :- วาดรูป เล่นฟุตซอล ฟุตบอล"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"ตำรวจ นิสัยดีและเข้มแข็ง"

ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานอาหารพื้นบ้าน :- ได้รู้จักการช่วยกันทำงาน ได้ทักษะการทำงาน ได้รู้จักการทำอาหาร นำมาทำรับประทานเอง ได้รู้จักเครื่องปรุงของอาหารว่ามีอะไรบ้าง ได้ทักษะการเขียน ได้ทักษะการทำอาหาร ได้ทำงานเป็นกลุ่ม"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- โกรธง่าย อารมณ์ร้อน น้อยใจ ไม่ค่อยพูด ชอบกวนเพื่อน / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ช่วยงาน ไม่ช่วยกัน พูดเสียงดัง"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- สงบ ไม่ใช้อารมณ์ ช่วยเพื่อนทำงาน พูดดีกับเพื่อน / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- ให้เพื่อนช่วยทำงาน ่บอกเพื่อนไม่ให้เสียงดัง บอกให้เพื่อนไม่พูดมาก"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"อยากให้เพื่อนช่วยกันทำงาน อยากปรับไม่ให้เพื่อนคุยเสียงดัง อยากปรับให้เพื่อนไม่เล่นในเวลาเรียน"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- พ่อ-แม่ที่เลี้ยงผมจนเติบโต และเพื่อนๆ ที่ให้กำลังใจ / ขอโทษ :- เพื่อนๆ ที่เคยพูดไม่ดี / ให้อภัย :- เพื่อนที่เพื่อนเคยพูดไม่ดี"