โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL &PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมงอำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน 2561

บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นครู เพราะอยากทำตามความฝันของแม่"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากให้เด็กและเยาวชนในชุมชนไม่ยุ่งเกี่ยวกับยาเสพติดและไม่ดื่มของมึนเมา"

ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบแก้มเพราะยิ้าแล้วน่ารัก ชอบนิ้วมือเพราะมันอ้วนพอดี, ไม่ชอบหน้าผากเพราะมันเถิก ไม่ชอบสะโพกเพราะมันใหญ่ / นิสัยด้านบวก :- ช่วยเหลือเพื่อน อารมณ์ดี พูดมาก โกรธง่ายหายเร็ว ชอบช่วยเหลือครู ช่วยเหลือน้องเมื่อมีปัญหา กินเยอะ / นิสัยด้านลบ :- อารมณ์มากเกินไป แกล้งเพื่อน โกรธเพื่อน กินขนมเพื่อน โกหกเพื่อน / ความถนัด-ความชอบ :- เตะบอล เตะตะกร้อ ทำอาหาร ล้างจาน ช่วยเหลือเพื่อน"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"คุณครู นิสัยพากเพียร เก่งทุกด้าน อ่านหนังสือเยอะๆ จะได้ตามที่เราฝันเอาไว้ คิดตามที่เราฝัน"

ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานอาหารพื้นบ้าน :- ได้ทำงานเป็นกลุ่ม มีความสามัคคี ทักษะการคิด ทักษะการเขียน การนำมาปฏิบัติใช้ในชีวิต ได้เรียนรู้สูตรอาหาร ความรู้เกี่ยวกับชุมชน ทักษะการบันทึก"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- ไม่ช่วยเพื่อนทำงาน ใช้อารมณ์ตัวเองเป็นหลัก ขี้โมโห หงุดหงิด ขาดทักษะ ไม่ยอมฝึก มัวแต่เล่น ไม่ยอมฝึก ไม่ยอมทำ ไม่ปฏิบัติ ใจไม่อยู่กับเนื้อกับตัว ไม่อยู่นิ่ง ไม่กล้าแสดงออก / ปัญหาจากผู้อื่น :- ขาดความสามัคคีกัน เพื่อนในกลุ่ม่ไม่ให้ความร่วมมือกัน โครงงานอาจไม่เสร็จเพราะมัวแต่เล่น เพื่อนไม่ยอมช่วยกันทำงาน เอาแต่ใจตัวเองเป็นหลัก ไม่ยอมฟังเหตุผล ชอบแหย่คนอื่น เพื่อนโกรธง่าย ไม่กล้าแสดงออก"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเอง :- ฝึกตัวเองให้กล้าแสดงออก แก้ไขอารมณ์ตัวเองให้ดีกว่าเดิม / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- ต้องปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนและสามัคคีกัน กลับมาฟังเหตุผลของเพื่อน ทำให้เข้าใจกัน"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"เรื่องเวลา ควรจะทำห้เร็วกว่านี้ เพราะทำช้าเกินไป"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- คุณครูพรทิพาที่สอนพวกเราในเรื่องที่เราไม่รู้ สอนให้มีสติ ขอบคุณพ่อ-แม่ที่เลี้ยงเรามา / ขอโทษ :- แม่ ที่เป็นเด็กเกเร ขี้เกียจ เอาแต่ใจ / ให้อภัย :- เพื่อนที่เคยทำผิดต่อเรา"