ประเสริฐ ญาณศิริ
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่3
ตำแหน่งที่ได้รับในโครงการต่างๆ
นักเรียน ใน บ้านชำแจงแมง
ประวัติและผลงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ กันยายน 2561


บันทึกจากเวที

ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นช่าง เพื่อจะหารายได้ให้ครอบครัว"


ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.


โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบใบหน้าและลำตัว, ไม่ชอบคอ / นิสัยด้านบวก :- นิสัยดี ทำงานเก่ง ช่วยยกของ / นิสัยด้านลบ :- ไม่ชอบทำงาน ตื่นสาย / ความถนัด-ความชอบ :- เล่นกีฬาเก่ง"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"ช่างไฟฟ้า"


ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.


โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานชำแจงแมงสตอรี่ :- รู้จักหมู่บ้านมากมาย ตั้งชื่อเรื่อง สร้างปฏิทินการเรียนรู้ ลงพื้นที่ชุมชน สร้างแผนที่เดินเท้า สิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่ยังไม่รู้ จัดนิทรรศการภาพถ่าย เครื่องมือคิดวิเคราะห์ปัญหาชุมชน"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเอง :- ไม่อยากทำงาน หัวร้อน อารมณ์ร้อน ไม่ชอบ / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ช่วยกันทำงาน เดินเล่นไม่ช่วยงาน"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- ใจเย็นๆ ไม่ใช้อารมณ์ ใช้สติ ช่วยกันทำงาน / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- บอกเพื่อนให้ช่วยกัน ไม่ใช้อารมณ์กับเพื่อน บอกครูให้มาช่วย"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"อยากให้เพื่อนตั้งใจทำงาน"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- ทุกคนที่ช่วยกันทำงาน / ขอโทษ :- น้องจักเพราะโดนตีทุกวัน / ให้อภัย :- เป้ที่โดนด่า