โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน 2561

บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นผู้ช่วยพยาบาล เพราะเป็นอาชีพที่สามารถดูแลและเลี้ยงดูคนในครอบครัวได้"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากเห็นเด็กทุกคนขยัน ช่วยพ่อ-แม่ทำงาน"

ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบตาเพราะไม่เล็กไม่ใหญ่เกินไป ชอบผมเพราะเพิ่งไปยืด ชอบแขน ชอบสีผิวเพราะไม่ดำไม่ขาวเกินไป / นิสัยด้านบวก :- ขยัน ประหยัด ตั้งใจเรียน ตั้งใจทำงาน มีน้ำใจ / นิสัยด้านลบ :- ติดโทรศัพท์ กินไม่รู้จักอิ่ม ขี้เกียจทำงาน เอาแต่ใจ / ความถนัด-ความชอบ :- ชอบอ่านหนังสือ ชอบเล่นเฟส ชอบดูละคร ชอบกิน"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"ผู้ช่วยพยาบาล มีนิสัยขยัน ช่วยเหลือผู้อื่น ตั้งใจศึกษา มีความเอาใจใส่ มีความรับผิดชอบ มีอาชีพเสริมรับจ้างทั่วไปและมีร้านเป็นของตัวเอง"

ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานผักกางมุ้ง :- กล้าพูด กล้าแสดงออก"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- พูดมาก เสียงดัง / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ช่วยงาน เสียงดัง ไม่มีสติ"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- ไม่ควรตื่นสาย ไม่ขี้เกียจ"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"เรื่องความสงบสติของนักเรียน เพราะนักเรียนบางคนไม่มีสติ ชอบพูดเสียงดังในเวลาเรียน"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- คุณครูตองที่ให้ความช่วยเหลือ คุณครูฝนที่ให้ความรู้ / ขอโทษ :- ครูตองและครูฝนที่ขี้เกียจทำงาน ทำให้ครูโกรธที่ไม่เชื่อฟัง / ให้อภัย :- เพื่อนที่ไม่ตั้งใจทำงาน"