เจนจิรา เกษรราช
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่2
ตำแหน่งที่ได้รับในโครงการต่างๆ
นักเรียน ใน บ้านชำแจงแมง
ประวัติและผลงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ กันยายน 2561


บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นพยาบาล เพราะเป็นอาชีพที่สามารถดูแลและเลี้ยงดูครอบครัวได้"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากเห็นเด็กและเยาวชนในชุมชนทุกคนขยัน และช่วยพ่อ-แม่ทำงานบ้าน"


ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.


โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบตาเพราะสามารถทำให้เรามองเห็น ชอบแขนเพราะไม่สั้นไม่ยาวเกินไป, ไม่ชอบหน้าผากเพราะกว้างเกินไป ไม่ชอบขาเพราะสั้น /นิสัยด้านบวก :- ขยัน มีความรับผิดชอบ ตั้งใจทำงาน ไม่เห็นแก่ตัว / นิสัยด้านลบ :- กินเยอะ กินไม่รู้จักอิ่ม ขี้เกียจ เอาแต่ใจ ตื่นสาย /ความถนัด-ความชอบ :- ถนัดด้านการเรียนและกีฬา คณิตศาสตร์ วอลเล่ย์บอล และด้านการกิน"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"พยาบาล นิสัยช่วยคนอื่น ต้องขยัน ตั้งใจเรียน มีความรับผิดชอบ ตรงต่อเวลา และมีอาชีพเสริมเป็นเจ้าของร้านกาแฟและขนมเค้ก เป็นช่างภาพ"


ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.


โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานผักกางมุ้ง :- กล้าพูด กล้าแสดงออก ได้ฝึกมารยาท"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- พูดมาก เสียงดัง / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ช่วยงาน เพื่อนเสียงดัง"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- ไม่ควรตื่นสาย อย่าขี้เกียจ"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"เรื่องความมีระเบียบวินัยของนักเรียน และรู้จักหน้าที่ของตนเอง เพราะอยากให้ทุกคนรู้จักหน้าที่ของตนเองและมีส่วนร่วมในการทำงาน"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- ครูที่ให้ความรู้ พ่อ-แม่ที่ให้เกิดมา โรงเรียนที่ให้การศึกษา / ขอโทษ :- คุณครูที่บางครั้งไม่เชื่อฟัง / ให้อภัย :- เพื่อนที่ไม่ตั้งใจทำงาน"