โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน 2561

บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นพยาบาล เพราะเป็นความใฝ่ฝันตั้งแต่เด็ก"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากเห็นเด็กและเยาวชนในชุมชนเป็นเด็กดี ซื่อสัตย์"

ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบคิ้ว ตา จมูก ปาก คอและแขน, ไม่ชอบ สีผิว สิว รอยดำ ขาใหญ่ / นิสัยด้านบวก :- ขยัน เรียนเก่ง ตั้งใจเรียน แบ่งปัน / นิสัยด้านลบ :- เอาแต่ใจ ขี้เกียจ ติดโทรศัพท์ ตื่นสาย / ความถนัด-ความชอบ :- ชอบเล่นฟุตบอล ชอบอ่านหนังสือการ์ตูน ชอบเล่นมือถือ ชอบดูละคร ชอบเต้น ชอบฟังเพลง"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"หมอ มีนิสัยตั้งใจเรียน ขยัน ตั้งใจทำงาน และมีอาชีพเสริมรับจ้าง ทำนา ทำไร่ มีร้านเบเกอรี่เป็นของตัวเอง"

ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานอาหารพื้นบ้าน :- ได้ความรู้มากขึ้น ได้ทักษะการคิด การถาม การเขียน การจดบันทึก การพูด การฟัง การทำอาหาร รู้จักคิดและวิเคราะห์ ได้เรียนรู้เรื่องสูตรการปรุง กล้าแสดงออก นำไปค้าขายในชุมชน นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน เรียนรู้สูตรการปรุง กล้าแสดงออก"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- อารมณ์ร้อน หงุดหงิดง่าย ทักษะความรู้ของเรามีน้อย / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนชอบแกล้งเวลาทำงาน ถามผู้รู้แต่ผู้รู้เป็นคนแก่พูดไม่ชัด อธิบายไม่เข้าใจ"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- อย่าเอาความคิดของตนเองมากกว่าความคิดคนอื่น ช่วยเพื่อนทำงานให้เสร็จ ไม่เห็นแก่ตัว คิดต่าง / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- ให้เพื่อนช่วยคิด"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"อยากให้ปรับ อยากให้มีสีสัน อยากรู้เรื่องอาหารพื้นบ้านมากกว่านี้"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- ครูที่คอยช่วยเหลือให้คำแนะนำ แม่ที่คอยเรื่องสูตรอาหาร เพื่อนๆ ที่คอยช่วยกันตลอด / ขอโทษ :- เพื่อนๆ ทุกคนในทุกเรื่องที่ทำให้ไม่สบายใจ"