โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน 2561

บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นทันตแพทย์ เพราะเป็นความใฝ่ฝันของตนเอง"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากเห็นเด็กและเยาวชนในชุมชนทำความดี มีคุณธรรม"

ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบปาก, ไม่ชอบคางและท้อง / นิสัยด้านบวก :- พูดให้เกีียรติเพื่อน ไม่แกล้งเพื่อน ไม่ด่าเพื่อน มีน้ำใจ / นิสัยด้านลบ :- อารมณ์เสียง่าย เอาแต่ใจ ว่าเพื่อนด่าเพื่อน ตบหัวเพื่อน / ความถนัด-ความชอบ :- ชอบเล่นฟุตบอล ชอบเรียนวิชาสุขศึกษา เล่นฟุตซอล"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"ทำงานโรงงาน ต้องอดทน ขยัน"

ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานอาหารพื้นบ้าน :- ได้ค้นคว้าหาข้อมูล มีทักษะในการทำการคิด นำมาประยุกต์ใช้ ได้รู้จักการทำอาหาร ได้ทักษะการเขียน ได้ทักษะการพูด ได้เรียนรู้ประโยชน์ของอาหารพื้นบ้าน ได้รู้ขั้นตอนการทำ"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- โกรธง่าย ขี้บ่น น้อยใจ กวนเพื่อน / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ช่วยงาน เพื่อนว่า เพื่อนแกล้ง "

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- สงบสติไม่ใช้อารมณ์ ทำใจให้เย็นๆ เอาไว้ พูดดีๆ กับเพื่อน / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- ให้เพื่อนช่วยทำงาน บอกเพื่อนดีๆ ไม่ใช้อารมณ์ บอกให้เพื่อนไม่พูดมาก"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"อยากให้เพื่อนๆ ช่วยกันทำงาน ไม่เล่นกันในเวลาเรียน เวลาที่ครูสอน"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- โฟม ที่ให้กำลังใจ / ขอโทษ :- เฮง ที่เคยด่า / ให้อภัย :- เฮง ที่แกล้งเรา"