โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันอาทิตย์ที่ 8 กันยายน 2561

บันทึกจากเวที

1.ความใฝ่ฝัน เป้าหมายและแรงบันดาลใจชีวิตของนักเรียน

"อยากเป็นหมอทหาร เพราะจะได้รักษาคนได้"

2.ความมุ่งหวังต่อเด็กและเยาวชนของชุมชน

"อยากเห็นเด็กและเยาวชนในชุมชนมีจิตอาสาและมีน้ำใจ"

ถอดบทเรียนจากกิจกรรม “รู้จักตัวเอง”

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1. สำรวจภายนอก (รูปร่าง หน้าตา) / ภายในของตนเอง (นิสัยด้านบวก-ด้านลบ) / สำรวจความถนัด ความชอบ ความเชี่ยวชาญของตนเอง

"สำรวจรูปร่าง-หน้าตา :- ชอบแก้มเพราะขาวนิ่ม ชอบสีผิวและความสูง, ไม่ชอบหน้าผากเพราะเถิก ไม่ชอบขาเพราะใหญ่ / นิสัยด้านบวก :- เกรงใจคน เคารพผู้ใหญ่ ขยัน อารมณ์ดี มีระเบียบ / นิสัยด้านลบ :- ขี้เกียจ ไม่เอาถ่าน ชอบอยู่คนเดียว หัวเราะดัง เสียงดัง นอนดึก ตื่นสาย / ความถนัด-ความชอบ :- เล่นฟุตบอล ฟุตซอล แบดมินตัน ระบายสี กินเก่ง"

2. อนาคตอีก 15 ปีข้างหน้าของฉัน (ชีวิตความเป็นอยู่, บุคลิกลักษณะ, สภาพแวดล้อม, อาชีพ, การแต่งกาย รูปร่างหน้าตา, ความรู้สึก, ความเปลี่ยนแปลง)

"พยาบาลทหาร นิสัยตั้งใจเรียน ออกกำลังกายจะได้แข็งแรง ใฝ่เรียนใฝ่รู้ มีวินัย มีระเบียบ อาชีพเสริมนักฟุตซอล โตขึ้นจะสวยกว่านี้"

ถอดบทเรียนจากโครงงาน

โครงการถอดบทเรียนนักเรียนของโรงเรียนประชารัฐ SCB CONNEXT ED

โมดูลการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการด้วย PBL & PLC

โรงเรียนบ้านชำแจงแมง อำเภอกันทรลักษ์ จังหวัดศรีสะเกษ

วันเสาร์ที่ 8 กันยายน 2561 เวลา 09.00-16.05 น.

โจทย์:ให้วาดรูปพร้อมบรรยายตามหัวข้อดังนี้

1.ประโยชน์ที่ได้จากโครงงาน

"โครงงานชำแจงแมงสตอรี่ :- ได้ทักษะการพูด การเขียน การคิด การอ่าน ได้สร้างปฏิทิน ได้ทำเส้นเวลา ได้คิดเกี่ยวกับงาน สนุกและได้พูดคุยกับเพื่อนมากขึ้น ได้ลงชุมชนพูดคุยกับคนอื่น ได้ชวนเพื่อนทำงาน ได้ทักษะการถาม พูดคุย ได้คะแนน ได้ลงชุมชนรู้จักเพื่อน ครู น้อง ได้การเป็นเพื่อน ได้รู้จักตนเอง"

2. ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"ปัญหาจากตัวเรา :- วางแผนไม่ค่อยเป็น ไม่ค่อยพูด อารมณ์ร้อน หัวร้อนง่าย เบื่อง่าย อารมณ์เปลี่ยนเร็ว หัวเราะดัง ขี้รำคาญ ขี้โมโห / ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนไม่ค่อยช่วยงาน ให้ทำอะไรก็ไม่ค่อยทำ บอกอะไรไม่ฟัง เพื่อนติดเล่น เพื่อนพูดมาก เพื่อนชอบอ้างว่าลายมือไม่สวย"

3.การแก้ปัญหาที่เกิดจากตัวเรา / การแก้ปัญหาที่เกิดจากผู้อื่นหรือสิ่งรอบข้าง

"วิธีแก้ปัญหาจากตัวเรา :- หัวร้อน-สงบสติอารมณ์อยู่คนเดียวแล้วค่อยไปทำงานต่อ เบื่อ-ตั้งใจทำงานต่อจนเสร็จหรือออกมากจากห้องแป๊บหนึ่งแล้วเข้าไปทำงานต่อ วางแผนไม่เป็น-หาวิธีศึกษาหาข้อมูลจนทำเป็น / วิธีแก้ปัญหาจากผู้อื่น :- เพื่อนติดเล่น-ชวนเพื่อนทำงานหางานให้เพื่อนทำ เพื่อนพูดมาก-บอกเพื่อนให้เงียบๆแล้วให้เพื่อนทำงาน เพื่อนลายมือไม่สวย-ให้เพื่อนวาดรูปและตกแต่ง บอกอะไรไม่ฟัง-ขู่ว่าถ้าไม่ทำงานก็ไม่เสร็จแลเราก็จะไม่ทำเหมือนกัน"

4.ถ้าได้ทำโครงงานอีกครั้ง จะปรับปรุงตรงไหนและอย่างไร

"เรื่องการเขียนเพราะลายมือไม่สวยเลย เรื่องเพื่อนเพราะเป็นคนหัวร้อนง่าย บางครั้งก็พูดไม่ดีกับเพื่อน และชอบแกล้งเพื่อน เรื่องครูเพราะชอบกวนและดื้อกับครู"

5.ขอบคุณ / ขอโทษ / ให้อภัย คนที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับโครงงานของเรา เรื่องอะไร

"ขอบคุณ :- ครูและเพื่อนๆ ที่ช่วยเตือน ช่วยทำงานจนเสร็จ ไม่เข้าใจตรงไหนครูก็จะช่วยบอกช่วยสอนจนเข้าใจ / ขอโทษ :- คุณครูที่ดื้อและกวนใส่เวลาที่ครูสอน / ให้อภัย :- เพื่อนๆ ที่เวลามีงานกลุ่มแล้วไม่ช่วยทำ"